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七年级上册《在山的那边》学案

时间:2019-04-01来源:有气无力网 -[收藏本文]

  【学习目标】

  1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;

  2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;

  3、深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。

  4、结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。

  5、学习诗歌的正确方法,激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

  【学习重点】

  1、在朗读训练中品味揣摩语言。

  2、“山”、“海”的象征意义。

  【学习难点】诗歌的主旨的明确。

  【学习方法】朗诵;自主、合作、探究

  【学习课时】2课时

  第一课时

  【课前预习】

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  1、掌握课后“读一读,写一写”。

  在课文句子中划出词语,明确词不离句。查词典,明确认知上有困难的词语的意思和读音。

  2、诗歌的特点

  3、作者介绍、写作背景介绍:

  【自主学习】

  1、听读课文: 提示:关于诗歌朗读

  2、整体感知:熟读课文,把握内容及感情。

  (1)诗中的“海”和“山”蕴含着什么意思?

  (2)作者通过对“山”“海”两个意象的描写,向我们传递了什么样的写作意图呢?

  (3)本文主旨是什么?

  【合作探究,精讲点拨】

  1、海是理想境界,山是重重艰难险阻,要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的,唯有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想。

  2、朗读这两节诗应该分别读出什么语气?并说明理由。

  第一节应读出“向往——疑惑——希望——癫痫病发作的急救药物有什么失望——困惑”的语气;

  第二节应以“肯定、坚决”的语气为主旋律。

  (生四人讨论,各组合作学习,拟朗读处理方案。)

  (个别示范后,全班齐读)

  提示:

  欣赏诗歌一定要放声朗读,而朗读不仅要正确流利,关键还要有感情,这样才能和诗人的思想感情形成共鸣,得到美的享受和有益的人生启示。同学们对句与句之间的语气把握得很好,其实句子内部也有急缓轻重的区别。关键还是对诗歌的每一句深透理解后,才能处理好。

  (再次齐声朗读课文)

  第二课时

  【自主学习】

  1、 听写生字词。

  2、 背诵喜欢的句子,丰富语言,积淀语感。

  【合作探究,精讲点拨】

  1、诗的语言是非常新颖、凝练、含蓄的,请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,把不理解的词语或句子画下来一起讨论。

癫痫最好的药  (1)自主阅读。圈划批注。

  (2)四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组的讨论。

  2、“我常伏在窗口痴想”中“痴想”在这里是什么意思?

  2、“山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!”

  3、“给我的幻想打了一个零分”为什么说这是一个“幻想”?“痴想”“幻想”可以互换吗?

  4、是的,我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去”这句的三个数量词用得特别好。为什么?

  “一次又一次”,强调了“我”失望次数多;“又一次次”,强调了“我”的努力,不灰心;“一座座”,说明“我”遇到的困难非常多。

  5、怎么理解“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我的枯干的心灵”这句话?

  6、象征手法:象征是通过特定的容易一起联想的形象表现与之相近特点的概念、思想或感情的艺术手法癫痫病是如何治疗的

  山:象征苦难和障碍

  海:象征理想和信念

  7、山不只是一座,只有坚持不懈地翻过连绵群山,才能看到美丽大海,理想不是一蹴而就的,需要漫漫旅途的百折不挠的艰辛跋涉,所以这首诗写了作者的人生信念和理想追求,抒发了渴望能实现理想的感情。

  8、蕴含的人生哲理:通向理想的道路是曲折的漫长的,但只要坚持不懈的奋斗,理想最终会实现的。

  五、布置作业

  1、 请你把自己的生活经历用文字表达出来,以“我终于见到了大海”为题写一段话。

  2、 课外荐读冰心哲理诗:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

  3、预习《走一步,再走一步》。

  板书设计

  在山的那边

  象征手法

  山 海

  (困难) 艰苦奋斗 (理想境界)